Trabajar a través del tiempo

Profesiones próximos y las profesiones que van. El patrón cambiante de la vida, siempre hay nuevas profesiones. A veces desaparecen, superada por las nuevas técnicas o modos de vida. En la enseñanza de la historia, los niños entran en contacto con muchas ocupaciones existentes y no existentes. ¿Cómo lo hacemos panorama claro para los niños?

Profesiones

La gente no siempre han sido ocupaciones claramente definidos. En tiempos prehistóricos, mucho trabajo se llevó a cabo en forma conjunta. Piense en la caza, la recolección de alimentos o la construcción de refugios para pasar la noche o en invierno. Es probable que había especializaciones. Algunos miembros de la tribu eran extremadamente hábil para hacer las herramientas de piedra. Estas especializaciones están en tiempos posteriores se hacen artesanías, a las profesiones.

Una visión general

Es difícil para formar una imagen de sus profesiones que ya no existen o han cambiado enormemente por nuevas técnicas. Para los adultos difíciles, pero para los niños aún más difícil. Para determinar las características, ventajas y dificultades de comprensión de ciertos oficios y profesiones, debe participar allí en los tiempos. Esto significa que usted debe tener una idea de los materiales y de energía disponibles. Hoy estamos familiarizados con las grandes corporaciones, donde cientos de personas realizan diferentes tareas. Una situación que se originó principalmente en la Revolución Industrial. Antes de ese momento, el trabajo era mucho más pequeño organizado. Con el fin de entender el trabajo en los períodos anteriores a la Revolución Industrial, la noción de cómo se organiza el trabajo es muy importante.

Formas de organización

Aunque hubo en la Edad Media, por ejemplo, no hay grandes empresas, sin embargo, estaba allí habla de organización. Los practicantes de la misma nave unidos para que puedan ejercer el control sobre la calidad del trabajo, los precios cobrados y el nivel de competencia.

Pasivo y activo

Para los niños una idea de artes y oficios para dar a través de los siglos, el suministro de información no es suficiente. Sólo la lectura o la visualización de información proporciona una imagen de un solo lado, pasivo de la realidad. Vamos a hacer que sea más activo! La información que proporcione estará viva y activa, y dura mucho mejor.

Investigación y presentación

Con la participación de los propios niños, actividades en sí lo hacen, están activamente involucrados en el proceso. Ellos no sólo escuchan y observan, examinan a sí mismos y presentar activamente el conocimiento encontrado.

Ocupaciones por el momento

La clase se divide en grupos. A cada grupo se le asigna un puesto de trabajo. Por ejemplo, agricultor, carpintero, escritor, cobre, etc. Puede ser profesiones que existían anteriormente y ahora no más, o viceversa, o las ocupaciones que han existido en todas las épocas. Cada miembro del grupo es instruido para mirar hacia fuera para un cierto periodo de práctica lo profesional. Los efectos se suspenden en el aula. Al mirar a todos los efectos en orden, se obtiene un buen ejemplo de cómo la profesión ha evolucionado a lo largo de los siglos. Con la presentación de los resultados a toda la clase, el conocimiento es mucho mejor ancladas.

Pregunte


Con el fin de dar a los niños un poco de orientación en sus investigaciones, se puede dar un par de preguntas. También puede pedir a proporcionar en una hoja, con espacios para las respuestas o imágenes. Eso lo hace para los niños un poco más fácil.
Piense en preguntas como:
  • ¿Qué período de tiempo es lo que has estudiado?
  • ¿Qué profesión has visto?
  • ¿Cómo su profesión se llamaba en aquella época?
  • ¿Trabajó solo o con otras personas?
  • Usted tiene su propio lugar de trabajo?
  • ¿Tiene un trabajo que exige físicamente?
  • ¿Cómo se enteró de esta profesión?
  • ¿Cómo se puede probar que usted sabe cuál es su profesión?
  • ¿Es usted un miembro de una organización profesional? Asociación ?? N tiene como nombre?
  • ¿Su profesión un logotipo, signo o bandera especial? ¿Cuál?
  • ¿Qué materiales que utiliza en su profesión?
  • Buscar una imagen en la que su apelación se puede ver en su período de tiempo.
  • ¿Le gustaría practicar su profesión en el período de tiempo? ¿Por qué o por qué no?
  • Si usted está enfermo y no puede trabajar, usted todavía tiene ingresos?
  • ¿A qué edad deja de trabajar en su período de tiempo?

Obviamente, hay todavía mucho para llegar a algunas preguntas!

Exposiciones

El trabajo de los distintos grupos es mucho más divertido, si se puede conectar una exposición o la pared del cartel a. Tal vez usted puede venir a los objetos que se ajustan a ciertas profesiones de ciertos períodos de tiempo, o están allí para encontrar imágenes. Modelos y dioramas son también una buena adición a. Los padres, abuelos y otros miembros de la familia por lo general les resulta divertido ver una exposición. Una excelente forma de promover la escuela!
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