Medición de la fotosíntesis

¿Cómo se puede medir la velocidad de la fotosíntesis en las plantas? ¿Qué prueba de conjunto que necesita para hacer esto? Y lo que realmente sucede en la propia planta?

Teoría

  • Con un espectrofotómetro, puede medir cómo se absorben o pasar a través de una solución de diferentes colores de luz. Con un espectrofotómetro, se puede medir qué tan bien se absorbe la luz. Luego se mide la absorbancia.
  • Si se desea medir la cantidad de luz que se permite el paso, se puede medir la transmisión.
  • Sobre la base del color de la luz que es transmitida o absorbida, se encuentra la concentración de una solución, por lo general para medir el soluto.

Experimento Ejecución

Propósito:
Queremos medir la velocidad de reacción de la fotosíntesis.
Suministros:
La fabricación de una suspensión de cloroplastos
  • Espinacas
  • Solución tampón con azúcar (2,8 g Na2HPO4, KH2PO4 6,4 gramos, 102,8 gramos de sacarosa,
  • 37 gramos de KCl, 1000 ml agua destilada).
  • Helado
  • Mortero y maja
  • Embudo
  • Papel de filtro
  • Beaker
  • Centrífuga

Solución DCPIP en tampón
  • Espectrofotómetro

Ejecución:
Hicimos unos 5 piezas de disco de hoja en un mortero, y añadió 10 ml de solución tampón. Luego conecte a tierra el material de la hoja con la multa mortero. Dejamos que la mezcla se camina rápidamente a través de un papel de filtro en un vaso de vidrio. Entonces nos damos dos tubos con la mezcla durante 10 minutos. Luego vertió el líquido en la parte superior del tubo y se añadió a un tubo de solución tampón de sedimentos 9 ml con DCPIP, y para el tubo de control 10 ml de tampón sin DCPIP.
Hicimos esta configuración de la prueba:
  • Nos mezclado la suspensión antes de cada medición con el espectrofotómetro.
  • Se utilizó el espectrofotómetro a una longitud de onda de 600 nm.
  • Se midió la transmisión del cloroplasto y controles cada 5 minutos durante media hora.

Medición de Resultados

  • Longitud de onda: 600 nm
  • Transmisión = luz transmitida
  • Incluido absorbancia de luz =

Transmisión de la solución tampón sin DCPIP: 0,7%

Conclusión

A medida que avanza el tiempo, la absorbancia disminuye. Por lo tanto, la concentración de la solución y permitir que más y más luz a través.

Cuestiones

En este experimento se llevó la transmisión más allá de eso, la transmisión de la solución tampón fue, sin DCPIP. Esto no podía ser mejor. La transmisión se llevó demasiado rápido, para obtener un resultado claro y llegar a una conclusión.

Conclusión general de los experimentos:

Las plantas son autótrofas; Ellos obtienen su energía de la luz y no de otros organismos o productos de los organismos.
La luz se convierte en electrones. Los electrones se devuelven en el fotosistema II de la clorofila. En el fotosistema I, los electrones se utilizan para la creación de NADPH:
NADP + + H + + 2 e- à NADPH
NADPH es el principal agente reductor en las células, y proporciona una fuente de electrones para varias otras reacciones. La clorofila obedece a la escasez de electrones que luego deben ser recuperados de nuevo desde el otro engranaje. En las plantas y algas, esta agua de engranajes, como se produce oxígeno:
2 H2O à O2 + 4 H + + 4 e-
El oxígeno es por lo tanto viene de agua y no de dióxido de carbono. Esta tarde se descubre. Excepto las cianobacterias, bacterias utilizan sulfuro de hidrógeno y si el engranaje mediante el cual se libera oxígeno.
La reacción neta de la reacción de la luz es:
12H2O + 12NADP + NADP + NP + 6O2 à 12NADPH2 + NATP
Y, la respuesta neta de la reacción oscura es:
6CO2 + 12NADPH2 + 12ATP à 12NADP + 6H2O C6H12O6 + + + 12P 12ADP
Como se puede ver en las fórmulas son el agua y la luz por lo que una gran influencia en la fotosíntesis.
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Comentarios - 1

Considerado Señor / Señora, Por mi formación, he tenido que buscar un experimento a realizar. Cuando vine a este experimento y yo le daba de comer, ya que fue descrito. Sólo había valores muy diferentes. Estos valores tenían una densidad óptica de 0,1 o por debajo o por encima de 3,0. Tampoco hubo diferencia después de una hora y media en la extinctie.Wat que podíamos hacer. Todavía los valores correctos para krijgen.MvG, Renate Sten Campo

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