La educación y la visión humana: social, cultural y asp personal

La naturaleza social del hombre. La gente vive junto a otras personas. Ellos son dependientes uno del otro; se necesitan mutuamente y sirven unos a otros. La convivencia en una comunidad sólo es posible si hay reglas claras.

Aspecto social

Por lo tanto, existe una multitud de reglas escritas y no escritas en una comunidad que viven juntas, la relación entre la gente lleva en la dirección correcta. Si uno quiere puede vivir como un ser humano en una comunidad tal que / ella debe saber estas reglas y deben estar dispuestos a actuar a partir de estas reglas.
Es tarea de los educadores para educar a los niños para que ellos están dispuestos y son capaces de vivir en una comunidad. Así comenzará educadores, así desde el nacimiento de los niños. Toman un niño en su familia ?? ??, protección, alimentación, etc., en fin; lo rodean con cuidado y amor, por lo que es seguro, aceptado, se sientan incluidos en la comunidad de personas.
Si los niños dentro de esta comunidad amabilidad, la compasión, el interés, la lealtad, la sociabilidad y lo experimentaron, puede haber algo en ellos emergen como el espíritu de comunidad. Además, aprenden a ser incluidos dentro de los diferentes contextos sociales en los que son, cómo deben comportarse, es decir qué reglas existen para las relaciones sociales.

El hombre como ser cultural

La coexistencia de la gente no tiene lugar, o no exclusivamente, situado en la naturaleza, pero en una cultura ?? mundo. Este mundo está conformado por personas. Se compone de todo tipo de personas detectadas por y / o hechos:
  • las cosas;
  • uso
  • reglas;
  • ideas
  • ideales;

Estas expresiones culturales y las apariencias son típicos de la manera como la gente están en el mundo. Sometimos el mundo no pasiva sino activa con el mundo. Nosotros les ajustamos cuando sea necesario y / o conveniente para sus necesidades, deseos e ideales. Además, editar y cambiar nuestra realidad, mientras que también desarrollamos nuevas cosas. Vemos que por ejemplo en el mundo de la información, donde se encuentran nuevas aplicaciones. Entonces el hombre da su propia forma mundo porque él corrigió la naturaleza, los cambios y adiciones a su mundo cultural. De todo esto podemos concluir que el hombre es un ser cultural.
Esto no significa que los niños de la cultura a luz el trabajo creativo. Por lo tanto, primero tendrán que llegar a conocer la cultura, es decir, primero se deben iniciar en el mundo de las expresiones culturales humanos.
Es tarea de los educadores para ayudar a los niños con ella. Inicialmente, los padres / tutores que ayudan a los niños en la exploración de la realidad. Nuestra cultura, sin embargo, es tan amplia y el inicio de la cultura toma tanto tiempo que hemos establecido institutos especiales. Estas escuelas tienen la transferencia cultural, en gran medida, por los padres / tutores sobre. Como los niños son introducidos en el cultivo con el fin de ser capaz de funcionar de manera independiente en el mismo. Pero la transmisión cultural no es la única tarea; también la creatividad y la resolución de problemas en los niños / adolescentes deben ser alentados y educados. Sólo entonces el hombre será capaz de resolver nuevos problemas de una manera creativa.

El hombre como un ser señal de persona

Este último aspecto es difícil de definir clara; porque hay diferentes puntos de vista sobre lo que podríamos llamar el núcleo personale del ser humano. Vamos a todos estos puntos de vista no lo hacen plantear aquí, pero trataremos de mostrar la dirección en que se debe buscar la respuesta.
Cuando hablamos del hombre como entidad regional persona que queremos decir que cada persona es una persona en la medida en que él / ella está actuando con responsabilidad en base a sus propios valores en relación con la realidad. Para aclarar esto, vamos a discutir dos rasgos principales de la personalidad brevemente a continuación.
Una persona actúa de valores propios
Es decir, a partir de valores que son aceptados por él como valioso.
Este no es el caso, por ejemplo, un villano geweten - gratis; que es consciente de ningún bien o el mal a sabiendas. Sin embargo, una persona que tiene un sentido de lo que es valioso, así, vale la pena luchar.
Una persona actúa de su propia responsabilidad
Él no puede esconderse detrás de los demás o depender de otros; Por lo tanto, sí asume la responsabilidad de sus acciones y sus consecuencias para él y para su entorno.
Tomando esta definición del hombre como una persona lee, uno tiene la sensación de que no se da una imagen bastante idealizada del hombre. Sin duda, es evidente que no todas las personas a ese grado de autosuficiencia, la responsabilidad personal y la moralidad viene el cual fue pensado previamente. Por tanto, es la tarea de los educadores a los niños / jóvenes para criarlos en el mayor grado posible de autonomía, la responsabilidad y la moral.
Con el fin de lograr esto es un buen ejemplo de los educadores de gran importancia. A saber si ellos mismos viven constantemente por ciertos valores y acciones que son creíbles cuando reprueban niños y / o apelación a su sentido moral. Pero también estarán los niños / jóvenes cada vez tienen que ofrezca el espacio y deben animarles a actuar de forma independiente y para asumir la responsabilidad.
(0)
(0)

Comentarios - 0

Sin comentarios

Añadir un comentario

smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile smile smile smile smile
smile smile smile smile
Caracteres a la izquierda: 3000
captcha