Déficit de Atención e Hiperactividad

Por supuesto que me gustaría, sentarse en la silla, no responda por todas partes, y se quejan en otro, no tan impulsivo. Por supuesto que me gustaría, sólo mi enfoque en la enseñanza, mi trabajo, lo que se ve bien, por supuesto que le gustaría, pero a menudo no logran, por supuesto que no, porque tengo TDAH

¿Qué es el TDAH?

TDAH significa trastorno de hiperactividad con déficit de atención, hiperactividad o trastorno por déficit de atención. Hay tres tipos de TDAH:
Tipo 1
Sólo la falta de atención, hiperactividad y sin impusieviteit. Véase también el artículo ADD
Tipo 2
Sólo la impulsividad y la hiperactividad, y sin problemas de atención. Poco se sabe de este subtipo. Se ve Vool en niños menores de 7 años y podría ser un precursor del combinado Tipo 3.
Tipo 3
La combinación de falta de atención, impulsividad e hiperactividad. Hablamos sobre el TDAH, solemos decir este tipo. Esta forma es más común.
La falta de atención, la presión y el comportamiento impulsivo a la mayoría de los niños nunca, especialmente cuando cansados, cumpleaños, eventos de tensión, y así sucesivamente. Pero no todos los niños ocupados tiene TDAH.

Se habla de TDAH, donde:

  • Estos comportamientos se producen en serio de una manera que se desvía de las normas que se aplican a la edad y el género.
  • El comportamiento es un patrón persistente reconocible.
  • Este modelo ya ha comenzado para el séptimo año.
  • Ese patrón en varias situaciones, como en casa y en la escuela.
  • El más joven a través de su desarrollo u operación si se obstaculiza. Los ejemplos incluyen: situaciones familiares varados, el aislamiento social, el aprendizaje y la autoestima mediante el aumento de la ansiedad.
  • Hay atención y concentratiestroornissen.

Característica
  • Difícil de quedarse quieto, se distrae fácilmente.
  • Difícil que esperar su turno, hablar excesivamente, son ruidosos, otros interrumpen.
  • Instrucciones difíciles de seguir y no "escuchan" a lo que otros dicen.
  • No es silencioso juego, a menudo sumergirse en situaciones peligrosas.
  • Difícil de seguir las reglas.
  • Kwtijraken cosas o perder.
  • Problemas con la percepción del tiempo.

Las relaciones sexuales

TDAH-res menudo dedican su atención a varias cosas a la vez, pueden centrarse en una tarea a menudo difícil o asignación. Pueden ponen muy difícil realizar el trabajo aburrido, pero si se estimulan lo suficiente entonces su rendimiento es equivalente a la de sus compañeros. TDAH-res no necesariamente funcionará mejor si le quitas las fuentes de distracción. Esto no quiere decir que la escuela debe combinarse con, por ejemplo, ver la televisión. El arte es a las tareas de otra manera no muy interesantes a la vida, por lo que el joven está más atrapado por ella. La división de las tareas en pequeños trozos clara se desea. Es importante no centrarse únicamente resultados negativos. Convertir esta claro para el alumno y recuerda que el mantenimiento de una buena relación con los estudiantes es muy importante. Un joven con TDAH necesita un entorno que le ofrece las consecuencias de su conducta en bandeja de plata. Tiene que haber alguien que piensa de antemano lo que todo va a pasar y ya toma medidas para prevenir ommissers. Una vez que un examen, un TDAH, habrá preparado sólo comienza cuando ya es demasiado tarde. Por tanto, es mejor hacer un plan con el estudiante con antelación.
La regularidad y la estructura son importantes para los jóvenes con TDAH. Los horarios pueden ayudar a lo que el joven sabe lo que él / ella debe adherirse. Anuncian cambios en la rutina en el tiempo. Además, los acuerdos claros se pueden hacer de modo que el joven sabe a qué atenerse. Utilice estos acuerdos manera más coherente posible: este Bide claro a los estudiantes, la previsibilidad y la tranquilidad. Se debe tener cuidado positivamente: prefiero decir lo que quieres, entonces usted no desea. Las instrucciones deben ser muy claros. Premie el estudiante regularmente: la gente a menudo jóvenes con TDAH han culpado de todo el día, porque están haciendo las cosas mal. Tienen que apreciar las cosas que hacen bien. En la clase, los estudiantes con TDAH son los mejores en un lugar donde tan poca distracción posible. De forma rápida y directa de hacer contacto es importante. Si se hace el diagnóstico de TDAH, a menudo se prescriben medicamentos. A, medios muy dado familiar es Ritalin. A menudo, Ritalin debe tomarse dos o tres veces por día. Otro medio es concerta: esto da un efecto más largo y se puede tomar una vez al día.
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